Домашний кружок им. Пархоменко

[sticky post]Где я?
tromentano

Этот ЖЖ появился в 2012 году, я здесь описывал занятия домашнего кружка, который я проводил для своего сына Никиты и ещё нескольких дошкольников 5-6  лет. Кружок вёлся два с половиной «сезона», все занятия подробно описаны — листайте вглубь!  ;)

Кружок был придуман, прежде всего, потому, что занятия в небольшой группе дают дополнительные возможностей. Во-первых, это касается взаимодействия детей на занятии (другая атмосфера, более разнообразные методы и игровые ситуации, соревновательность, кооперация), во-вторых, для нескольких детей становится целесообразно тратить больше времени и средств на подготовку занятий.

Направления — математика, логика, физика, ну и попутно всякие вещи (моделирование, развитие речи, риторика, развитие моторики, немного изо, русского языка, чистописания…)

Коротко о себе: мне 35  лет; по образованию – психолог, преподаватель; по основной профессии – консультант, бизнес-тренер. С появлением сына я активно занялся «детской» темой по двум причинам: 1) для меня это интересно и 2) «хочешь что-то сделать хорошо – сделай это сам».

В 2013 году вся эта история получила развитие в проекте «Банда умников», где я работаю директором по развитию, разрабатываю новые обучающие игры и занимаюсь ещё много чем. Обязательно заходите в группы «Банды умников» в Вконтакте и Facebook – каждый день мы там публикуем новые идеи занятий с детьми.

Сейчас наш домашний кружок уже не ведётся. Но я продолжаю писать сюда о нашем опыте обучения на семейной форме, о «детских» проектах «Банды умников», о выпуске новых обучающих игр и прочих вещах, связанных с развитием детей.


Поподробнее, пожалуйста...Collapse )


Про подготовку к «настоящей жизни»
tromentano
Время от времени, на каких-то тематических тусовках и выступлениях, мне задают вопрос типа: «Да, понятно, что детям больше нравится недирективный игровой подход, это весело и всё такое, но Вы уверены, что он эффективнее традиционного способа, когда дети с педагогом системно и последовательно прорабатывают программу?»

Я не сразу осознал, что не так с этим вопросом, и сначала пытался отвечать «в лоб», прямо как вопрос задан. Мол, смотрите: к примеру, при игре в «Турбосчёт» ребёнок делает столько-то операций в минуту, а на традиционном уроке решает всего столько-то, потому что в игре, за счёт вовлеченности и мотивации, можно достигнуть намного более высокой эффективности.

Только спустя некоторое время до меня дошло, в чём подвох этого вопроса. Он подразумевает, что неважно, что там «детям нравится», ведь они – это просто объекты неких педагогических воздействий, и их «нравится» вовсе не имеет отношения к эффективности.




Родители часто воспринимают детство как время подготовки к «настоящей жизни», буквально игнорируя тот факт, что их дети уже, вот прямо сейчас, живут! Что все уроки, перемены, кружки, секции, музыкалки, подготовительные и индивидуальные занятия и так далее — это уже прямо сейчас содержание их жизни, то, что наполняет её эмоциями, впечатлениями, отношениями, воспоминаниями, переживаниями. И если им скучно в школе, а школа занимает половину их жизни — значит, половина их жизни скучна.

У некоторых детей вообще не остаётся ничего, что бы им нравилось в их жизни: гимназия, музыкалка, бальные танцы, репетиторы в выходные — всё это может быть выбрано вообще без оглядки на желания ребёнка «ради светлого будущего»! Человек, конечно, ко всему привыкает. И дети привыкают, что вся их жизнь — это «надо», это ответственная напряжённая подготовка к какому-то очередному этапу (к поступлению в школу, к соревнованиям, олимпиадам, к ОГЭ, к ЕГЭ, к ВУЗу, к сессиям, к диплому).

И вот эффективно выращенный ребёнок, наконец, оправдывает чаяния родителей: получает свой красный диплом, устраивается на хорошую работу по специальности и... только тогда обнаруживает, что что-то не так, что он не оказался в том «светлом будущем», которое стоило бы всех этих усилий. И работа не приносит удовольствия, и что делать дальше — непонятно. Та часть мозга, которая отвечает за «надо», работает у него вполне исправно, а вот та часть, которая могла бы подсказать, что же ему на самом деле нравится делать, что ему нужно сделать, чтобы быть счастливее — уже отмерла за ненадобностью...

Раз есть альтернатива, то глупо оправдывать то, что мы прямо сейчас подвергаем детей принуждению, стрессу или перенапряжению, теряем эмоциональный контакт и портим отношения, некими благими намерениями обеспечить им более успешное будущее. Эффективность альтернативного подхода, прежде всего, в том, что он даёт возможность сделать обучение интересным и комфортным, снизить стресс, уменьшить количество конфликтов и переживаний по поводу учёбы — то есть сделать ребёнка более счастливым прямо сейчас.

Недирективный игровой подход, действительно, даёт возможность быстрее и лучше осваивать знания и навыки. Но даже если бы он работал медленнее традиционного — то всё равно оно бы того стоило!

"Пойдём играть" - наша замечательная аэротруба
tromentano
Фестиваль уже месяц как прошёл, после него мы сразу укатили в отпуск и в ЖЖ я ничегошеньки не написал... Буду навёрстывать потихоньку, маленькими порциями.
Было очень круто, станций наделали ещё больше, комфорта для посетителей тоже больше, день прошёл на высокой ноте! В этот раз у нас было рассчитано с запасом всех материалов, ну и было много новенького.

Моё любимое - аэротруба ))) Видимо, соскучился я по физическим экспериментам в кружке, поэтому на фестивале сделали несколько вещей на эту тему. Одна из них - аэротруба, около которой всегда царило нездоровое оживление :)
Труба свёрнута из большого листа прозрачного пластика (купить можно у компаний, которые рекламной продукцией занимаются), внизу вентилятор. В качестве опоры использована перевёрнутая табуретка.
В трубу можно заупускать бумажные вертолётики, куски пенопласта, дождики, смятые салфетки и т.д. и т.п. Часть объектов вылетают сверху, а если подобрать нужную форму и вес - то объект может зависнуть в трубе. Рекомендую! ;)




О боже, снова математический фестиваль "Пойдём играть"!
tromentano


Смелый весенний эксперимент по проведению математического фестиваля оказался что надо! Во-первых, многое переняли у самого опытного в России (или в мире?) эксперта в таких вопросах (конечно же имею в виду московские игротеки Жени Кац), во-вторых, начинание поддержали много отличных питерских (и не только питерских) детских проектов, организовав там свои станции, в-третьих, команда "Банда умников", которая может организовать что угодно, ну и щепотка фантазии ;)
Что будет, что будет!Collapse )

"Читай-Хватай ENG" - вот она, хватай! ;)
tromentano
Ух, всё-таки иногда я бываю доволен тем, что получилось!
- Новая жёсткая коробка.
- Фишки стали толще в полтора раза по сравнению с первым тиражом версии на русском языке - удобнее хватать.
- Из пластин фишки выпадают сами, ничего не рвётся, никаких выступающих "никсов".
- Стильная отрисовка всех элементов.
- Подложка теперь с поднимающейся перегородочкой, чтобы разделять комплекты фишек с длинными и короткими словами.

На сайт поставим в продажу сразу как предзаказ разошлём, можно подписаться чтобы получить уведомление! ;)


%$%$ Деньги-деньги! %$%$
tromentano



Друзья, есть отличная возможность совместить приятное с полезным — выгодно разместить средства и при этом помочь нашему чудесному проекту!

«Банда умников» сейчас активно готовимся к высокому сезону — осенью и зимой нам предстоит отправить клиентам больше игр, чем когда-либо, в два раза больше, чем в прошлом году! А ещё у нас в разработке  три игры, которые было бы классно выпустить осенью. Ограничивает одно — недостаток оборотных средств.  Да к тому же продажи летом в 4-5 раз ниже по сравнению с другими месяцами.

Поэтому у нас есть интересное деловое предложение. Если у вас есть свободные средства от 300 т.р. до 1,5 млн. руб., то мы можем предложить вам намного более прибыльные условия размещения средств на ближайшие полгода, чем любой банк, с полными гарантиями. А кроме этого, вы нам ещё и очень поможете!

Буду рад видеть ваши вопросы и предложения по электронке umnik@bandaumnikov.ru

upd: Спасибо всем за участие, насущные проблемы решили! ;)


Как сделать спиртовую пушку за пять минут
tromentano
Итак, проходя по "Детскому миру" зацепил вот такую штуку, которая, по замыслу производителя, должна вот так мирно запускать ракету:



После нескольких запусков эта штука надоела, но с помощью пластиковой бутылки (куда ж без неё!), изоленты, спирта во флаконе-"пшикалке" и кусочка ваты у нас получилось вот что:



В бутылку нужно напшикать спирта (нам нужны пары спирта, так что наливать полбутылки не нужно). Сбоку сделано отверстие, в которое запихана ватка, смоченная спиртом - это фитиль нашей  пушки. Ну и всё! :)

А нет, ещё - инструктаж по технике безопасности, разумеется!

Мы, кстати, выпустили "Хронолёт" - игру про часы и время!
tromentano
Это было ужасно долго, от начала разработки до выпуска - почти год! Впервые, кроме карт, есть игровое поле и большая коробка из плотного картона. Ну что же, можно констатировать, что всё получилось, игра прошла полевые испытания и получила первые весьма лестные отзывы :)



Игра разработана для изучения времени - часов, минут, отображения времени на стрелочных и электронных часах. В отличие от стандартных пособий, время здесь не просто какие-то "циферки", идущие друг за другом, в игре нужно учитывать длительность и последовательность дел, исполнение которых сопровождается движением "стрелок" в виде фишек.

Игра уже в продаже на сайте!

А вот так тестировался прототип игры:Read more...Collapse )

Вам письмо!
tromentano

Беда многих хороших интернет (и не только) проектов - что создатели расслабляются после запуска, новые материалы появляются о-о-очень медленно, а за это время все уже успевают забыть о проекте. Но мы не такие! :)

Первое обновление "Реши-пиши": серия заданий "Вам письмо" про порядковый счёт и чёт-нечет



А ещё на сайте появилась взможность комментировать задания и расшаривать в соц. сетях "одной кнопкой"! Сидим вот, обновляем ежеминутно в ожидании новых комментов )))


Ну что же, мы запустили "Реши-пиши" - сайт с которого можно распечатывать интересные задания!
tromentano
Как же я ненавижу тетрадки типа "3000 примернов на сложение"! Это ж как механистически и бездушно нужно относиться к детям, чтобы выстраивать такую тупую дидактику! К сожалению, большинство педагогов и родителей вполне себе нормально относятся к идее, что учёба и должна быть скучной, состоять из кучи механических повторов, и видеть смысла в этом ребёнок не должен.

Для Никиты я сам искал, подбирал, составлял всякие занимательные задания по математике и не только, и это не всегда было просто. Поэтому сейчас абсолютно внезапно для всех мы сделали.... "Реши-пиши"! Сайт с интересными заданиями запущен только сегодня и находится в стадии тестирования, что-то может не работать - об этом пишите мне. Пока сделали десять типов заданий по пяти темам. Во всех заданиях есть несколько уровней сложности, ответы тоже прилагаются. Что скажете, взлетит?


?

Log in